- Oct 17 Wed 2007 19:04
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睡著了...
- Oct 17 Wed 2007 19:00
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[實習日記-8] 比馬龍
「今天把這些人的訂正放著可以嗎？要給他們一點提醒。以後訂正ok蓋紅星章(加分)，沒交的蓋藍星好嗎？」跟學生約定好之後的規矩，
且提醒「果以問題別放著不管，問老師或問同學。」「爸爸媽媽跟老師是幫助你學習，但學不學的動力在你。」
小捷的章多是藍星(表現不好)，
看到隔壁女生一排紅星章(優良表現)，
且提醒「果以問題別放著不管，問老師或問同學。」「爸爸媽媽跟老師是幫助你學習，但學不學的動力在你。」
小捷的章多是藍星(表現不好)，
看到隔壁女生一排紅星章(優良表現)，
- Oct 14 Sun 2007 20:55
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[實習日記-7] 本週小心得
這週到一年級看一整個單元的注音教學，
最大的感受是「老師的發音要正確」。
教學方法很多種，是為了讓教學更順暢，
然而沒有基本功夫，再好的教學法也是枉然。
從注音教學，以及改錯的考卷，
最大的感受是「老師的發音要正確」。
教學方法很多種，是為了讓教學更順暢，
然而沒有基本功夫，再好的教學法也是枉然。
從注音教學，以及改錯的考卷，
- Oct 14 Sun 2007 20:53
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[實習日記-7] 生活數學
生活數學：
由課本題目（可可到圓圓家的距離），討論這個距離是學校操場幾圈？
再討論由學校到家裡的距離，說明汽機車里程數，舉例找學生算算看，用數線與繩子示意。
隨後討論－如果家住很近走路上學的距離？學生說：坐計程車、張開手邊走邊量．．．。
我喜歡這樣的討論, 解決生活中的問題 遠比解決題目來得有趣 也實用. 教師如何適時帶入課堂中,也是一個學習
由課本題目（可可到圓圓家的距離），討論這個距離是學校操場幾圈？
再討論由學校到家裡的距離，說明汽機車里程數，舉例找學生算算看，用數線與繩子示意。
隨後討論－如果家住很近走路上學的距離？學生說：坐計程車、張開手邊走邊量．．．。
我喜歡這樣的討論, 解決生活中的問題 遠比解決題目來得有趣 也實用. 教師如何適時帶入課堂中,也是一個學習
- Oct 11 Thu 2007 21:20
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[實習日記-7] 管教時候的說話藝術
學生賴皮與不守規矩，老師教誨時的用字遣詞，要多思考，
怎麼說能達到效果，而不是發洩情緒。
因為經驗不夠，每當老師與學生講道理時，我會想把老師說的每句話都抄寫下來，
把說話的藝術學起來。不管是否在教職的路上，溝通與說話的藝術受用無窮呀。
怎麼說能達到效果，而不是發洩情緒。
因為經驗不夠，每當老師與學生講道理時，我會想把老師說的每句話都抄寫下來，
把說話的藝術學起來。不管是否在教職的路上，溝通與說話的藝術受用無窮呀。
- Oct 11 Thu 2007 20:39
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[實習日記-7] 看注音教學
- Oct 08 Mon 2007 22:13
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[實習日記-6] 從一到五的心得(全)
田徑賽：
事前準備好，當日為學生的表現。鳴槍者須準備哨子嚴格把關，也可使用耳塞避免耳鳴，舉旗的默契等等。
學生寫字習慣的要求。寫錯的字沒擦掉，而直接描黑再寫者，圈起來提醒之改正。教師有要求，學生才知改進。
事前準備好，當日為學生的表現。鳴槍者須準備哨子嚴格把關，也可使用耳塞避免耳鳴，舉旗的默契等等。
學生寫字習慣的要求。寫錯的字沒擦掉，而直接描黑再寫者，圈起來提醒之改正。教師有要求，學生才知改進。
- Sep 27 Thu 2007 21:57
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[實習日記-5] 收心 / 耳鳴
- Sep 21 Fri 2007 19:39
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[實習日記-4] 朝會 / 大落雨
9/20
朝會的新進教師介紹,上台揮揮手,看到認識的學生很熱烈,心情也跟著開心起來~
數學：
p30數錢，用附件做做看。請學生上台腳色扮演，付錢、收錢、找錢及找錯錢該如何處理。使用錢的生活問題，以及學生上台扮演，雖然佔用下課時間，但上課氣氛佳，效果很棒。
朝會的新進教師介紹,上台揮揮手,看到認識的學生很熱烈,心情也跟著開心起來~
數學：
p30數錢，用附件做做看。請學生上台腳色扮演，付錢、收錢、找錢及找錯錢該如何處理。使用錢的生活問題，以及學生上台扮演，雖然佔用下課時間，但上課氣氛佳，效果很棒。
- Sep 19 Wed 2007 19:35
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[實習日記-4] 詩要背
- Sep 17 Mon 2007 20:36
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[實習日記-4] 探索精神
班級:
1.換位置：桌椅共同搬家，男女生交錯坐，以後每兩週左右整組換位置。幫小組取名字與代表圖形，小組名字跟著小組走。
2.小組的六長登記表交回，發現有些狀況：不敢紀錄自己的優缺、記了又改、沒有做任何登記、整張紙爛糊糊。班長只有一個，許多人想當，透過當小組各長的經驗，讓孩子知道當長不易。
3.作業發回去學生會訂正與了解自己的學習狀況，老師改作業慢一點沒關係，別因為趕時間而出錯。注意小細節，之前參觀康軒時聽過，今天白老師也引述這句：「魔鬼躲在細節中。」
1.換位置：桌椅共同搬家，男女生交錯坐，以後每兩週左右整組換位置。幫小組取名字與代表圖形，小組名字跟著小組走。
2.小組的六長登記表交回，發現有些狀況：不敢紀錄自己的優缺、記了又改、沒有做任何登記、整張紙爛糊糊。班長只有一個，許多人想當，透過當小組各長的經驗，讓孩子知道當長不易。
3.作業發回去學生會訂正與了解自己的學習狀況，老師改作業慢一點沒關係，別因為趕時間而出錯。注意小細節，之前參觀康軒時聽過，今天白老師也引述這句：「魔鬼躲在細節中。」
- Sep 14 Fri 2007 21:42
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[實習日記-3] 我的生日
轉學生迎新：
在階梯教室帶團康遊戲【小蜜蜂】，因團康重視互動，走上階梯與學生互動。之後由劉老師介紹校園與各處室師長，最後摸彩抽獎歡迎學生來到武崙國小。
站導護的姿勢：
因為穿黃色背心，所以背對正向來車，才清楚顯示警告。
在階梯教室帶團康遊戲【小蜜蜂】，因團康重視互動，走上階梯與學生互動。之後由劉老師介紹校園與各處室師長，最後摸彩抽獎歡迎學生來到武崙國小。
站導護的姿勢：
因為穿黃色背心，所以背對正向來車，才清楚顯示警告。
