微笑．活力．超越

生活數學： 由課本題目（可可到圓圓家的距離），討論這個距離是學校操場幾圈？ 再討論由學校到家裡的距離，說明汽機車里程數，舉例找學生算算看，用數線與繩子示意。 隨後討論－如果家住很近走路上學的距離？學生說：坐計程車、張開手邊走邊量．．．。 我喜歡這樣的討論, 解決生活中的問題 遠比解決題目來得有趣 也實用. 教師如何適時帶入課堂中,也是一個學習 數學課： 學數學是為了解決問題，而不是計算。 數字+量詞=數量ex:650公尺+150公尺=800公尺。 解題不是把數字拿來湊答案，課輔遇到學生直接拿數字來加減，教他依題目紀錄列式，但學生卻不耐煩的等待最後的式子，於是我將題目改數字讓他練習。是否有更好的方法，可以吸引學生嘗試解題呢？或許生活數學能達到效果，下次上課試試看。