目前分類:實習日記 9月號 (17)

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9/26 收心
晨會上
科任教師反應,科任課時導師在教室會有影響。
導師和科任教師互相協調,如何讓教育品質佳,是最重要的事。

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9/20
朝會的新進教師介紹,上台揮揮手,看到認識的學生很熱烈,心情也跟著開心起來~

數學:

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歡樂的週三午後 不到三點 實習同事們紛紛回家
我留在305 等學生抄寫詩
就這麼等到四點快半
我才慢慢騎車回家...

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班級:
1.換位置:桌椅共同搬家,男女生交錯坐,以後每兩週左右整組換位置。幫小組取名字與代表圖形,小組名字跟著小組走。
2.小組的六長登記表交回,發現有些狀況:不敢紀錄自己的優缺、記了又改、沒有做任何登記、整張紙爛糊糊。班長只有一個,許多人想當,透過當小組各長的經驗,讓孩子知道當長不易。
3.作業發回去學生會訂正與了解自己的學習狀況,老師改作業慢一點沒關係,別因為趕時間而出錯。注意小細節,之前參觀康軒時聽過,今天白老師也引述這句:「魔鬼躲在細節中。」

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轉學生迎新:
在階梯教室帶團康遊戲【小蜜蜂】,因團康重視互動,走上階梯與學生互動。之後由劉老師介紹校園與各處室師長,最後摸彩抽獎歡迎學生來到武崙國小。

站導護的姿勢:

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扯鈴:
練習拋鈴打地練續五下。我的腿快抽筋了...

字要寫好:

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9/12 凱特生日的這天 我的實習日誌

導護:
很有趣,除了維護學生上下學的安全,更能看到學生的各種狀態。一早起床的睡痕在臉上;忘了脫安全帽的孩子,睡眼惺忪走進校門;幼稚園小朋友抱著爸爸的腿不肯離開…。

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一句話引得全班哄堂大笑
不過也由此發現 會讀書不會生活的人們
從小學就開始缺乏生活學習啦!

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昨天 太累了 沒寫日記...

9/10補記:
現在小孩好幸福 很多書可以看

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昨日週五的兩項收穫--紙藝與數學

趁著學生美術課程 自己也跟著學 跟著玩
白老師介紹一個很厲害的大師-洪新富

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昨天 停電
半天的課程 最喜歡英文老師用的毛毛蟲
加分用蘋果 但沒拿到蘋果的人 自己為不會扣分就搗蛋
嘿嘿 現在用毛毛蟲吃掉蘋果 看誰敢亂來

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今天學生們嘰嘰喳喳話講不停
訓話 講規矩 說道理會有五分鐘的安靜
隨後 又是一陣大混亂
此時學生說:老師 你兇一點他們才會聽

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今天 臨危受命兩堂自然課(4)
加上原本的兩堂健康課(5)
如同集中實習 一整天連講四堂
在台上一張嘴說 當然沒問題

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由於下午是行政實習
只有早上待在班級中

學生的規矩還是不太好

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開學的禮拜四 是半天
學生比昨日浮動 甚至發生事件
讓白老師找家長來

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明天就要開學了

今天返校日 見到小朋友 心情莫名的興奮
明天開始 我們都是305的家庭囉~

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老師這行業 需要精熟型的人類
教學之外 有很多行政與雜務事項

今天在輔導室協助外

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