微笑．活力．超越

班級:
1.換位置：桌椅共同搬家，男女生交錯坐，以後每兩週左右整組換位置。幫小組取名字與代表圖形，小組名字跟著小組走。
2.小組的六長登記表交回，發現有些狀況：不敢紀錄自己的優缺、記了又改、沒有做任何登記、整張紙爛糊糊。班長只有一個，許多人想當，透過當小組各長的經驗，讓孩子知道當長不易。
3.作業發回去學生會訂正與了解自己的學習狀況，老師改作業慢一點沒關係，別因為趕時間而出錯。注意小細節，之前參觀康軒時聽過，今天白老師也引述這句：「魔鬼躲在細節中。」

課程：
1.數學：
位值。以學生易犯的錯為對照，更有助於觀念釐清。Ex.一千零一 ○1001 ×101
2.自然：
培養孩子的「探索精神」，自然的範圍太廣闊，重點再探討有意義的事，與生活有關的事。（ex.植物的根：軸根的葉子是網狀，虛根是平行脈。自然皆有例外，此區分方式是利於分類，重點在軸根植物可助水土保持，不在背什麼根的葉脈是什麼。）
3.課輔：
六個學生恰恰好，我不希望是安親班的感覺，想在有限的時間中，讓學生能保持輕鬆的心情學習。其中有個學生屬於MR，他在寫國字就像照著畫圖一般，內心覺得這份作業對他的意義不大，卻還是指導協助他依樣畫葫蘆的完成，心情矛盾。

*協助：請合作社代表會簽名，發現老師們在簽名前會看一看內容是什麼。不管在哪裡，簽名前都要注意。


最後一句心得--未來很長也充滿不確定，不知道孩子的發展如何，在現階段養成其規矩習慣。