微笑．活力．超越

學生賴皮與不守規矩，老師教誨時的用字遣詞，要多思考，
怎麼說能達到效果，而不是發洩情緒。
因為經驗不夠，每當老師與學生講道理時，我會想把老師說的每句話都抄寫下來，
把說話的藝術學起來。不管是否在教職的路上，溝通與說話的藝術受用無窮呀。

本週開始看注音教學
一年級的小鬼頭都很可愛呢~
想教一年級 老師的發音要正確且清楚呀!

田徑賽：
事前準備好，當日為學生的表現。鳴槍者須準備哨子嚴格把關，也可使用耳塞避免耳鳴，舉旗的默契等等。

學生寫字習慣的要求。寫錯的字沒擦掉，而直接描黑再寫者，圈起來提醒之改正。教師有要求，學生才知改進。

9/26 收心
晨會上
科任教師反應，科任課時導師在教室會有影響。
導師和科任教師互相協調，如何讓教育品質佳，是最重要的事。


9/20
朝會的新進教師介紹,上台揮揮手,看到認識的學生很熱烈,心情也跟著開心起來~

數學：
p30數錢，用附件做做看。請學生上台腳色扮演，付錢、收錢、找錢及找錯錢該如何處理。使用錢的生活問題，以及學生上台扮演，雖然佔用下課時間，但上課氣氛佳，效果很棒。

歡樂的週三午後 不到三點 實習同事們紛紛回家
我留在305 等學生抄寫詩
就這麼等到四點快半
我才慢慢騎車回家...

班級:
1.換位置：桌椅共同搬家，男女生交錯坐，以後每兩週左右整組換位置。幫小組取名字與代表圖形，小組名字跟著小組走。
2.小組的六長登記表交回，發現有些狀況：不敢紀錄自己的優缺、記了又改、沒有做任何登記、整張紙爛糊糊。班長只有一個，許多人想當，透過當小組各長的經驗，讓孩子知道當長不易。
3.作業發回去學生會訂正與了解自己的學習狀況，老師改作業慢一點沒關係，別因為趕時間而出錯。注意小細節，之前參觀康軒時聽過，今天白老師也引述這句：「魔鬼躲在細節中。」

轉學生迎新：
在階梯教室帶團康遊戲【小蜜蜂】，因團康重視互動，走上階梯與學生互動。之後由劉老師介紹校園與各處室師長，最後摸彩抽獎歡迎學生來到武崙國小。

站導護的姿勢：
因為穿黃色背心，所以背對正向來車，才清楚顯示警告。

扯鈴：
練習拋鈴打地練續五下。我的腿快抽筋了...

字要寫好:
字要端正，別太離譜。字寫不工整(以心算的考試為例)，未來你不知道會遇到誰來改考卷，字要寫整齊寫好。寫字詞節省簿本空間，從教師改完成績的後一格開始寫。

9/12 凱特生日的這天 我的實習日誌

導護:
很有趣，除了維護學生上下學的安全，更能看到學生的各種狀態。一早起床的睡痕在臉上；忘了脫安全帽的孩子，睡眼惺忪走進校門；幼稚園小朋友抱著爸爸的腿不肯離開…。