微笑．活力．超越

晨會：
(1)各方面的提醒，如：園遊會的攤位內容繳交、宣導使用雨衣盡量別用雨傘。
(2)案例：花蓮某國小，學生掃地時間打鬧被老師留下來掃乾淨，但教師放學站導護時，留校的學生互相追打而不小心導致其中一人失明，法院判教師賠償一百九十多萬元。
「為學生付出應該，如何保護自己也要學習。」
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咬指甲：學生家長由聯絡本反應，學生嚴重咬指甲的習慣。白老師於全班前宣導咬指甲為不良習慣，且請班上其他同學一起幫忙注意兩位經常咬指甲的同學。
有些事情光靠教師一人難周全，需要全班的力量則請學生共同協助。


彈性課－法治教育：
發下基隆市的法治教育題目，因為沒有注音，由教師讀題，與學生共同討論。曾經有人說九年一貫是沒有道德的教育，其實道德情意教學要融入各領域課程中，能和學生探討價值觀念，令人愉快。面對彈性課程各校有不同態度，有些推廣學校本位課程，有些則增加主科教學時間，在武崙國小，除閩語以外的母語課程藉此時間上課，各班導師能隨各自需求利用，我很好奇其他各班教師如何運用這個時間。

性別平等－兩性平權宣導：
由基隆市的志工團隊戲劇表演。細心編排的戲劇內容、豐富的服裝道具與活潑的媽媽們，讓學生看得笑呵呵。戲劇的演出，教師能在課堂延伸教學。不過內心有個大問號，兩性平權宣導，為何表演的戲劇內容是「拔羅蔔」？

等待開會時間，聽到學務處的會議，提到運動員訓練的問題。學生的成績使家長反對投入運動競賽，應當與家長聯繫溝通，最理想狀態為讓家長主動期盼加入，不認可私底下訓練與報名參賽。

社團教師聚餐。
以前社團的經驗中，聚餐時輩分小的要到各桌舉杯敬長輩，也藉此感謝長上的照顧。
這次社團教師聚餐分四桌，餐會中校長來到實習教師桌關切大家與分享經驗，很猶豫是否要到各桌敬茶，”敬茶”怕太過官方，”不敬茶”又怕沒有禮貌，不知學校文化中是否有這一環節，最後還是沒有行動。

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已經實習約兩個月，與其他實習教師互相分享生活點滴、彼此所得和感想。
武崙國小是個很有包容力的地方，學校的教師也不吝指導，實習生活一切順利。不過內心仍擔心是否有不恰當或不適當之處需要改進，或者怎樣做會更好，期許自己能更精進。